中国学生发展核心素养思维导图
思维导图大纲
中国学生发展核心素养思维导图
行业概况与趋势
中国学生发展核心素养的行业格局
- 和行业概况与趋势里的其他分支横向对比，找出重复的部分
- 卡住的地方先做标记，最后只补这几处
- 把「中国学生发展核心素养」拆成三层，每层只留最核心的一句
- 画完隔一天再默写一次，只补漏掉的分支
上下游链路
- 把「教师考试」单独拉出来，说清它和上下游链路的关系
- 同主题的图放在一起看，重复的合并成一条
- 先写结论再补理由，避免边想边写
发展趋势
- 把「教师考试」单独拉出来，说清它和发展趋势的关系
- 把教师考试放在主干位置，其余内容按相关度挂上去
- 用记号笔标出还没掌握的「发展趋势」
- 每完成一个分支，给自己打一次勾
教师考试
- 把「教师考试」单独拉出来，说清它和教师考试的关系
- 把教育相关的例子补进「教师考试」下面
- 先看目录再动手，避免结构来回改
业务模式梳理
收入结构
- 对照「教师考试」再核一遍，避免漏项
- 把长句改成短词，节点更容易扫读
- 留一页空白记疑问，攒够五个再一起查
关键指标
- 完成后用三句话总结整张「中国学生发展核心素养」
- 最容易混的两个点并排写成对照
- 标注还没吃透的部分，下次只看这里
- 把中国学生发展核心素养作为例子补在关键指标的后面
标杆案例
- 一周后回看这张图，删掉已经会的分支
- 「标杆案例」控制在三个关键词以内，多了就拆
- 每个分支只写一件事，别塞两件事
岗位与职责
典型岗位
- 「教师考试」这一项最容易漏，先标出来
- 不熟的部分单独拉一条线，标成待补
- 先把能确定的写下来，不确定的留空
职责边界
- 用不同颜色区分已经会和还没会
- 「职责边界」和主干的关系要能一句话说清
- 复习时先遮住分支，自己回忆再对照
- 同类节点合并，层级不要超过三层
能力要求
- 边画边问：这条放在这里合不合理
- 最后统一检查一遍分支命名是否一致
- 需要展开的地方留个记号，别当场写细节
常见流程与规范
业务流程
- 教师考试可以单独做一张子图
- 把最先想到的三条写下来，再补剩下的
- 把「业务流程」翻译成自己的说法再落笔
合规要点
- 每个要点只留一个动词，句子更短
- 同类内容用同一层级的词，读起来更顺
- 最容易忘的放在图上最显眼的位置
- 隔周回看一次，把已经掌握的划掉
风险控制
- 用一句话写出整张图的中心，再对照分支
- 把中国学生发展核心素养换成自己的例子，记得更牢
- 做完先给自己讲一遍，讲不通再改结构
学习与进阶路径
入门知识
- 把「教师考试」写在分支第一行，其余内容往后排
- 给每个分支标一个序号，方便引用
- 图上的表述尽量短，解释留在脑子里
必备工具
- 把关键指标和口径写清楚
- 把上下游关系画成一条链路
- 岗位职责按输入输出整理
- 合规要求单独列一条红色分支
进阶方向
- 行业术语和俗称对照记下
- 典型业务场景各举一例
- 把风险点标在对应环节旁
在线编辑导图
直接在下方导图上编辑：双击节点改文字，Tab 加子节点，Enter 加同级，Delete 删除； 需要批量改文本时点工具栏「显示源码」展开 Markdown 文本栏。草稿自动保存在本机浏览器， 支持导出 Markdown / SVG / PNG。
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